厂商详情
SHINSEI Publishing Co..Ltd.
| 地址 | 2-24-10 taitou Taitou-ku Tokyo, 日本邮编:110-0016 |
|---|---|
| 负责人姓名 | Yasuhiro Tominaga |
| 年收 | 不显示 |
| 公司人数 | 35 |
| 网址 | |
| SNS |
SD商品编号:11908201
| 详情 | 价格 & 数量 | ||
|---|---|---|---|
| S1 |
清瀬市儿童发展支援* 交流中心 户塚
 Original text before translation
清瀬市子どもの発達支援・交流センター とことこ
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JAN:9784405073517
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JAN:9784405073517
批发价: 仅限会员
1点/组
有库存
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| 尺寸 |
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*尺寸（厘米）：25.7 x 21 x 1.6
*页数： 208 |
| 商品规格 |
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描述
| 本书以 "托儿所生活"、"行为"、"身体运动 "和 "交流 "等为主题，介绍了托儿所中与受关注儿童有关的常见情况。幼儿园和托儿所的每个班级都有 "问题儿童"。 在老师和成年人看来，他们可能是 "问题儿童"、 但实际上，"有问题 "的是孩子本身。 让我们来看看在托儿所里与 "问题儿童 "有关的一些常见场景。 [本书分为五个主题："行为"、"身体动作"、"与他人的关系"、"托儿所的日常生活 "和 "语言"。 书中还提供了许多实例，说明如何应对每个场景。 *当他忘乎所以时，他很难切换。 *散步时，他/她会走错队。 *他容易失去姿势。 *轻微的身体接触会让他分心。 *他挑食。 *不愿意牵手 *对问题等的反应不同 出现这些行为的原因看似相同，但每个孩子的 "背景 "却各不相同。 本课程将帮助您分析孩子的背景，并思考如何以适合孩子的特定方式支持孩子！ 这是托儿所教师和幼儿园教师的必备书籍。 在书的开头，附录了一些可以复制和使用的图片卡片。 这些卡片可以根据你的想法用于各种目的，如感受、身体状况和一天的流程等。 |
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| 配送方法 | 估计到达 |
|---|---|
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| Pantos Express | 从 05月30日 到 06月04日 |
| DHL | 从 05月28日 到 05月30日 |
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在老师和成年人看来，他们可能是 "问题儿童"、
但实际上，"有问题 "的是孩子本身。
让我们来看看在托儿所里与 "问题儿童 "有关的一些常见场景。
[本书分为五个主题："行为"、"身体动作"、"与他人的关系"、"托儿所的日常生活 "和 "语言"。
书中还提供了许多实例，说明如何应对每个场景。
*当他忘乎所以时，他很难切换。
*散步时，他/她会走错队。
*他容易失去姿势。
*轻微的身体接触会让他分心。
*他挑食。
*不愿意牵手
*对问题等的反应不同
出现这些行为的原因看似相同，但每个孩子的 "背景 "却各不相同。
本课程将帮助您分析孩子的背景，并思考如何以适合孩子的特定方式支持孩子！
这是托儿所教师和幼儿园教师的必备书籍。
在书的开头，附录了一些可以复制和使用的图片卡片。
这些卡片可以根据你的想法用于各种目的，如感受、身体状况和一天的流程等。
To teachers and adults, they may seem like "troubled children,
In reality, however, it is the child himself who is "troubled.
Let's take a look at some common scenes related to "children of concern" in a childcare setting.
[The book is divided into five themes: "behavior," "physical movement," "relationships with others," "daily life in childcare," and "language,
The book also provides many examples of how to respond to each scene.
*He has trouble switching when he gets carried away.
*When going for a walk, he/she gets out of line.
*He tends to lose his posture.
*Slight physical contact can cause distraction.
*He is a picky eater.
*He does not want to hold hands.
*Responds differently to questions, etc.
The reason for such behavior may appear to be the same, but the "background" is different for each individual child.
This course will help you to analyze the background of the child and to think about how to support the child in a specific way that suits the child!
This is a must-have book for nursery school teachers and kindergarten teachers.
At the beginning of the book, there is an appendix of picture cards that can be copied and used.
The cards can be used for a variety of purposes, depending on your ideas, such as feelings, physical condition, and the flow of the day.