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Wataru Nakazawa, Haruo Nomura(编辑)。

[学习的行为不仅是一个适应所处环境的过程,也是一个主动获取特定知识和技能的行为。一个 "教 "的人的干预促进了学习,反之亦然。学习*教学的场所并不限于学校,还可以包括家庭、当地社区、就业、与他人的日常互动以及其他许多地方。

本书从不同的人文科学进入[学*教],提出了一个多面的观点及其对理解人性的呼吁本书从实验、田野调查、文献分析、统计分析、比较研究和临床方法等各种人文科学学科中进入[学*教],提出了理解人性的多元观点及其吸引力。

SD商品编号:9367040

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S1
学习*教学(人类科学系列4)
学ぶ・教える(シリーズ人間科学4)
(978-4-87259-621-2)
(978-4-87259-621-2)

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2021/4/30添加商品
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约10天
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284页
商品规格
制造产地: 日本
材质/成分: 纸
包装: 独立包装
制造年份: 2020
产品标签: 无标签

描述

Wataru Nakazawa, Haruo Nomura(编辑)。

[学习的行为不仅是一个适应所处环境的过程,也是一个主动获取特定知识和技能的行为。一个 "教 "的人的干预促进了学习,反之亦然。学习*教学的场所并不限于学校,还可以包括家庭、当地社区、就业、与他人的日常互动以及其他许多地方。

本书从不同的人文科学进入[学*教],提出了一个多面的观点及其对理解人性的呼吁本书从实验、田野调查、文献分析、统计分析、比较研究和临床方法等各种人文科学学科中进入[学*教],提出了理解人性的多元观点及其吸引力。

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